养育下一代，几乎所有父母心底都盼着孩子持续成长进步，没人会直白承认，打算把孩子塑造成思维守旧、观念封闭的样子。就拿清代来说，一提起这段历史，不少人心里都带着不满。自家孩子成功升入高中，本来是向着现代认知迈进的阶段，往后本该持续拓宽眼界，远离那些落后过时的想法。 可不少家长分辨不出其中的利害，一连串管束行为，非但没法助力孩子身心健康成长，反而不断消耗、伤害孩子。网上有个热议事件，一位家长分享自家高中生儿子周末的生活片段，不少网友留言劝家长手下留情，说这种养育方式，把孩子的思维禁锢得如同旧时之人。 这件争论的导火索，就是电子产品使用的问题。很多家长抱着一个想法：高考结束之前，绝不允许孩子触碰手机。早些年，不少人觉得这个做法无可厚非，只看亲子双方能不能达成共识。从前有些年轻人等到年纪偏大才接触数码设备，上手之后也能跟上社会节奏。 但现如今的网络环境早已今非昔比。网络上新词、热点更新极快，这是很多长辈难以体会到的。孩子长期脱离网络环境，很难知晓外界正在发生的新鲜事。在校和同伴闲聊的时候，听不懂大家讨论的话题，很难融入集体圈子。同龄人随口开个玩笑，他容易当真，误会就会接连产生。 视频里这名高中生，休息日唯一的消遣就是看低龄动画，并不是当下青少年喜爱的动漫作品，每到周末固定如此。网友推测，等到这名孩子步入大学校园，家长才会醒悟。一下子接收海量资讯，带来的冲击感很强，就像近代国门初开时，国人猛然见识外部世界的感受。就算进入大学放开手机使用，短短半年时间，也很难补齐信息储备、重塑认知习惯，容易和身边同学格格不入。 看待这件事，不能单单站在父母或是孩子单方面的立场。接收外界资讯，是每个人一辈子都需要面对的课题。任何人长时间隔绝外部信息，想法都会变得偏执狭隘。求学阶段，如果家长刻意压缩孩子获取外界消息的渠道，眼界很难打开，碰到一点小事就容易钻牛角尖。 能适度浏览网络内容、主动避开不良信息的青少年，可以依靠多元信息打开思路，也就是大家常说的开阔认知。等到进入大学，两类孩子处理事情的思维差异会格外突出。常年养成的思考习惯，很难在短时间快速改变。 特别